Durante la secuencia didáctica se fomentará el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre los problemas de convivencia y la importancia de la democracia como forma de gobierno. - Se buscará la incorporación de actividades artísticas y experiencias estéticas para enriquecer el proceso de aprendizaje, como la creación de murales, escritura de
DavidAlfaro Siqueiros pintó en 1944 la obra titulada Nueva Democracia. Se trató de tres paneles que representan la evolución del sistema político hacia el fascismo. Asimismo, en 1951 realizó un díptico dedicado a Cuauhtémoc: Tormento de Cuauhtémoc y Apoteosis de Cuauhtémoc , en los que resalta la lucha de los pueblos débiles en busca

Elmural, que representa los 40 años de democracia, se pinta en la Avenida 25 de Mayo, entre Suárez y Brown Lo realizan alumnos de la Escuela de

Itis both part of the project “La democracia en las paredes. Ciudadanía e imaginarios sociales en las pintadas y murales callejeros del tardofranquismo a la transición

Esmuy importante que las personas desde niños y niñas aprendan sobre la democracia para que crezcan en un ambiente de armonía y libertad, por lo tanto, es necesario darles voto a los integrantes de toda la familia en cuanto a decisiones por tomar en el hogar, para que las decisiones y opiniones de todos se tomen en cuenta y de esta

Mide75 m² y está pintado a la piroxilina sobre tela, celotex y triplay. A este mural se le agregaron dos pequeñas esculturas policromadas de Luis Arenal. [32] 1945. Nueva democracia, víctima de la guerra y víctima del fascismo. Un tablero central de 54 m² y dos laterales separados, cada uno de 4 x 4,6 m. Piroxilina sobre tela y celotex.

. 58 6 215 359 342 220 309 368 144

mural sobre la democracia